Martín Sabelli nació en Estados Unidos. Ha representado a personas en los tribunales estatales y federales desde 1993. Ha estudiado y obtenido sus títulos en Harvard College, en la London School of Economics and Political Science, y en la Yale Law School. Trabajó como Defensor Público Federal en el Distrito Norte de California (San Francisco) y se ha desempeñado como Director de Capacitación de la Oficina del Defensor Público de San Francisco. Es miembro de la junta directiva de la NACDL. Participó como docente en cuestiones relativas a destrezas de litigación en juicios orales, enseñando a miles de abogados en EE.UU. y en muchos otros países, tales como México, Argentina, Chile, Colombia, Bolivia, Nicaragua, Egipto y Perú, entre otros.
Fernando Carbajal es Argentino. Abogado, especialista en derecho procesal y Capacitador para la Reforma Procesal Penal en América Latina por el Centro de Estudios de Justicia de las Américas. Ha trabajado como Delegado Regional del Ministerio de Seguridad de la Nación, como Asesor Legislativo en las provincias de Corrientes y Formosa. Fernando ha sido Fiscal de Estado, Juez de Cámara en lo Criminal y Juez Civil y Comercial en la Provincia de Corrientes, Argentina. Ha participado en programas de intercambio de experiencias en Europa (EUROsociAL) y en Estados Unidos (f.u.r.p). Es autor de publicaciones especializadas y coautor del Código Procesal Penal Modelo del Nor-Este Argentino.
Objetivos formativos
El objetivo del Taller será visualizar la importancia de la audiencia de selección del jurado. Asimismo, la metodología que se empleará será en reuniones Plenarias: dedicadas a presentaciones, exposiciones teórico –conceptuales, demostraciones de los docentes, charlas introductorias generales y reuniones de puesta en común.
Además se realizarán talleres en grupos de práctica: cada participante estará asignado a un grupo de prácticas en las que asumirá el rol de acusador, defensor o juez. Dentro de los grupos de prácticas se aplicarán principalmente simulaciones: dentro de los grupos de prácticas, se llevarán a cabo simulaciones de situaciones de audiencias, con base en os casos hipotéticos de trabajo. En las simulaciones, los participantes asumirán los roles de fiscales, defensores o testigos.-
También se utilizará la técnica de retroalimentación docente: cada vez que uno de los participantes concluya su participación en una simulación, el o los docentes a cargo del grupo ofrecerán una retroalimentación útil al participante interviniente y a todo el grupo.
Los temas que se tratarán serán: “Audiencia de Voir Dire y la Teoría del Caso”. Importancia de la audiencia de selección del jurado. “Planificación y Litigación de la Audiencia de Voir Dire”. Ejercicios útiles para el fortalecimiento de las destrezas necesarias para la planificación y litigación de la audiencia de Voir Dire. “Instrucciones al Jurado”. Planificación y litigación estratégica instrucciones al jurado. Litigación y prácticas en las instrucciones al jurado. Ejercicios de introducción de prueba en el debate. Roles de defensores, fiscales y jueces.